小歷是一名應屆大學畢業生，心懷遠大理想，決心要在教師崗位上施展抱負。這不，當地部門首先考慮到小歷的家鄉，離家近，既可以照顧父母，又可以搞好工作。小歷心滿意足，興高采烈地回到家鄉，走上教育崗位。

一開始，小歷心潮澎湃，干勁十足，早到晚歸，倒也過得順心自在。

后來，小歷明白校長就是本村人，和藹可親，漸漸放松了對自己的要求。有課早來，沒課就晚來，不時早退。期間，校長曾提醒過，不要太自由。可小歷總認為都是同村熟人，沒放在心上，依然我行我素。

轉眼到了期末，學校評選先進。小歷雄心勃勃，心想有同村校長的照顧，肯定榜上有名。結果名落孫山，而且獎金也比同事少了一些。

小歷心里不平衡了，頓時判若兩人，認為校長暗箱操作，不公平，氣不打一出來，找到校長，不分青紅皂白，劈頭蓋臉，進行指責和抱怨。

小歷越想越生氣，找到上面的領導，反映情況。領導了解情況后，勸慰起來。

“小歷，人啊，要自由，先要遵章守紀。要收獲，先要問耕耘。”領導稍微停頓片刻，繼續說道，“年輕人首先要學會做人，尊重別人，尤其是你的校長，尊重別人就是尊重自己。就算校長做得欠妥，也不能當面沖突，畢竟還有上級領導嘛！再說了，關系搞僵了，低頭不見抬頭見的，多尷尬啊！要善于管理好自己的情緒，心平氣和解決問題１

在領導的循循善誘下，小歷認識到自己的錯誤，辜負了上級領導的一片苦心，一手好牌被打得稀里嘩啦。

小歷想換一個環境，興許能有一個良好心情和工作狀態，重新開始，重塑形象。經上級領導同意，小歷被借調到縣教育局科室助勤。

由于遠離家鄉父母，小歷一門心思放在工作上，得到了主管領導肯定和好評。雖然工作上做出了成績，可科里同事傳出閑話，說小歷眼里只有領導和工作，卻不把同事放在眼里，目中無人，同事對他冷眼相看。

小歷深感孤寂，心里又失去了平衡，傷心極了。

小歷電話大學老師，吐露心聲，說出痛楚和困惑。

“小歷啊，在人生道路上，挫折磨難，在所難免，一生的財富。擺正心態，走自己的路，只要對社會對自己有益，就要勇敢地走下去１大學老師語重心長，“你要記住，成功的人往往是孤獨的，謙遜自律的，平易近人的，才會走得更遠，終究會得到人們的理解和認可１

小歷的煩惱漸漸被化解，總結了經驗，平和了心態，開闊了胸懷，堅定了信念，全身心地投入到工作生活之中。

轉眼，又是一學期。小歷積極進取，辦事穩重，善解人意，和藹真誠，贏得了領導科室同事交口稱贊，被評選為科室里的先進分子。

這時，小歷鄭重作出決定，重回家鄉學校，在哪里跌倒就從哪里爬起來。年輕人就要有擔當，不畏失敗，勇敢面對，揚長避短，乘勝前進，走好自己的長征路。

科室領導同事依依不舍，送別小歷。小歷揮手轉身，渾身灑滿陽光，激情四射，堅定自信踏實地向家鄉學校奔去。